톨스토이는 위대한 문호로 알려져 있어 톨스토이의 문학 작품들만 부각되어 있으며, 그를 추상화, 종교화하여 금욕적인 생활, 원수까지 사랑하는 일, 이성에 근거를 두는 신앙을 예수처럼 가르쳐준 종교인, 사상가로 인식되고 있으며, 톨스토이주의를 비정치적인 인격수양 또는 개량된 기독교 윤리에 불과하도록 왜곡하였다. 국가, 교회, 학교, 애국주의, 문명, 과학, 진보 등과 같은 근대적 성역들이 이미 깨져버린 오늘날조차 근대성의 모순성을 지적하고, 그것을 극복하고자 하는 그의 실천에 내포된 그의 탈근대주의적 과감함에 주목해야 한다. 교육 부분에서도 이런 왜곡과 그의 사상과 실천의 위대함을 볼 수 있다. 톨스토이의 열열한 미국 지지자인 Crosby가 톨스토이의 교육 사상과 실천을 아주 쉽게 요약 정리한 본서는 톨스토이의 교육 사상과 실천을 이해하는데 좋은 안내서가 될 것이다.
저자: Ernest Crosby(1856-1907)
러시아 방문 후 톨스토이의 이론을 적극 지지하였고, 나중에 톨스토이와의 관계가 돈독해져 톨스토이 사상을 미국에 전파하는데 헌신하였다. Crosby는 채식주의자였으며, 동물의 권리를 지지하여 논문 「The Meat Fetish」를 출간하기도 하였다.
그의 대표적 저서에는 다음과 같은 것이 있다.
Swords and Plowshares (1902)
Tolstoy and His Message (1903; second edition, 1904)
Tolstoy as a Schoolmaster (1904)
Carpenter: Poet and Prophet (second edition, 1905)
Garrison, the Non-Resistant and abolitionist (Chicago, 1905)
The Meat Fetish: Two Essays on Vegetarianism, (by Ernest Howard Crosby and Elisée Reclus, 1905)
Labor and Neighbor (1908)
역자: 이종원
대구에서 나서 경북대학교 사범대학 교육학과 졸업.
같은 대학원에서 석사, 박사 학위를 받음.
현재 대국교육대학교 교육학과에서 교육과정을 가르치고 있음.
톨스토이 교육에 대해 저술한 논문.
교육자로서의 똘스또이 삶의 재조명
삶의 실험으로서 톨스토이의 교육과정 실천
톨스토이 학교의 교육과정 실천에 나타난 아나키 혁명적 성격*
소멸적 죽음으로부터 해방을 위한 각성의 의미